.jpg?width=768&mode=crop&format=jpeg&dpr=1.0&crop=0%2C813%2C2000%2C580&signature=1a99bc48c7be3203fc4b4cc2668a7b0e69edc855)
Mijn kind in beeld
De groepsleerkracht houdt zicht op ontwikkeling. 2x per jaar maken we, samen met ouders en vanaf unit 2 met het kind, een nieuwe stand van zaken op waarbij we kijken waar een kind staat in zijn/haar ontwikkeling. Vanuit daar worden dan weer nieuwe leerdoelen en nieuw aanbod uitgezet voor de aankomende periode.
Klik hier voor meer informatie over:
Mijn ontwikkel map (MOM)
Doorlopende ononderbroken ontwikkeling
Ontwikkeling van kinderen gaat in verschillende fasen en start natuurlijk al bij de geboorte. We vinden het op onze school belangrijk dat we aansluiten bij het actuele ontwikkelniveau van ieder kind (Wat kun jij eigenlijk al? Wat weet jij al?) om vanuit daar steeds stapjes in de ontwikkeling te kunnen maken. We hebben ons onderwijs dan ook zo georganiseerd dat we aansluiten bij wat het kind al kan en weet en het vervolgens uitdagen tot een volgend ontwikkelstapje (een volgend segment).
Dat betekent dat kinderen niet beperkt worden in hun ontwikkeling, maar altijd verder kunnen en uitgedaagd blijven. We streven daarbij naar een leeftijdsadequate ontwikkeling of daarboven. Omdat we het belangrijk vinden dat ieder kind zich ontwikkelt tot zijn beste en mooiste versie, betekent dat ook dat we kinderen uitdagen steeds een stapje extra te zetten. Dat kan betekenen dat kinderen bijvoorbeeld extra instructietijd of inoefentijd krijgen om zich bepaalde doelen eigen te maken.
.jpg?width=768&mode=crop&format=jpeg&dpr=1.0&signature=d3ab6ed74cf5902d4715b16da7204ab0be204f08)
Inhoud Mijn Ontwikkel Map
Mijn OntwikkelPlan (MOP)
We vinden het belangrijk onderwijs op maat te bieden. Om dit steeds beter te kunnen realiseren werken we met een eigen plan voor ieder kind: Mijn OntwikkelPlan. In dit plan staat alle informatie over de ontwikkeling van het kind bij elkaar. Dit plan wordt opgesteld door kind, ouder(s) en school. Vervolgens stellen we het plan een aantal keren per jaar in overleg met kind, ouder(s) en school bij.
Dit ben ik
Achter dit tabblad vind je informatie over de sociaal-emotionele ontwikkeling en het welbevinden van het kind. Te denken valt aan de kwaliteiten en talenten van het kind, de sociale vaardigheden en hoe het kind zich voelt op school.
Mijn doelen
Voor elke unit staan alle doelen waaraan we werken overzichtelijk bij elkaar op zogenaamde doelenkaarten. Op de kaart houden we samen met het kind bij of het aan een doel is begonnen (Leerling), of het kind het doel al voldoende beheerst (Prof) of dat het kind het zo goed beheerst dat ze het bijvoorbeeld ook kunnen uitleggen aan andere kinderen (Master).
Mijn eigen werk
Achter dit tabblad komt met het kind geselecteerd werk van de afgelopen periode. Het kind presenteert het eigen werk tijdens een portfoliomiddag aan ouders.